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历史动态地图的制作可以是老师、学生或者师生共同参与。老师可以通过教学资源和专业知识指导学生进行历史动态地图的制作，提供相关资料和指导学生如何收集、整理和展示历史地理信息。
学生也可以独立或者在老师的指导下进行历史动态地图的制作。他们可以通过查阅资料、调查研究以及利用现代科技工具来搜集数据，绘制地图，并添加相应的时间轴和事件信息，从而呈现出一幅清晰直观且有趣味性的历史变迁地图。
此外，师生共同参与历史动态地图的制作也是一种有效方式。老师可以发起项目并组织学生分组合作，在整个过程中给予必要支持和引导；而学生则能够充分发挥自己在团队协作、创意思维以及数字化技能方面的优势，共同完成一个富有创造力且具有教育意义的项目。
总之，无论是老师还是学生都可以参与到历史动态地图的制作中来，并且他们之间还可借此机会相互合作交流，在这个过程中不仅能够加深对于历史知识本身更好了解，并且还能培养团队协助精神以及数字化技术运用等多方面素质。
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