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教师要求使用历史动态地图，可以有以下几个方面的要求：
1. 理解历史事件的时空背景：教师可能要求学生使用历史动态地图来理解特定历史事件发生的时空背景。通过观察地图上不同时间点的变化，学生可以更好地理解事件发生的原因和影响。
2. 探索历史演变过程：教师可能要求学生使用历史动态地图来探索某一特定区域或国家在不同时间段内的演变过程。通过观察地图上各个时间点之间边界、领土、政治状况等方面的变化，学生可以更深入了解该区域或国家在不同时期内所经历的重大转变。
3. 分析人口迁移与文化交流：教师可能要求学生使用历史动态地图来分析人口迁移和文化交流对于某一特定区域或国家产生的影响。通过观察地图上人口迁移路径以及文化交流活动之间关系随着时间推移而发展和改变，学生可以更全面地了解这些因素对于社会、经济和文化发展所起到的作用。
4. 比较不同历史时期的地理变化：教师可能要求学生使用历史动态地图来比较不同历史时期的地理变化。通过观察地图上各个时间点之间的差异，学生可以更好地理解自然环境对于人类社会和文明发展所产生的影响。
总之，教师要求使用历史动态地图主要是为了让学生能够通过视觉方式更直观、深入地了解和分析历史事件、演变过程以及相关因素对于社会发展所起到的作用。
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