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本研究旨在探讨历史动态地图在初中历史教学中的应用原则和教学策略。研究发现，应用原则包括选择合适的历史事件和地点、使用清晰明了的图示和标记、提供详细的背景知识等。教学策略包括引导学生观察地图变化、分析事件与地理环境之间的关系、进行小组合作探究等。这些应用原则和教学策略有助于激发学生对历史知识的兴趣，提高他们对历史事件和地理环境之间关系的理解能力，并培养他们分析问题和解决问题的能力。因此，在初中历史教学中广泛运用历史动态地图是一种有效且可行的方法。