 GPT答： |
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研究过程如下：
1. 确定研究目的和问题：确定研究的目的是基于核心素养培养的小学班级管理策略，并明确需要解决的问题，例如如何培养学生的核心素养以及如何在班级管理中应用核心素养。
2. 文献综述：对相关领域内已有的文献进行综述，了解已有关于核心素养培养和小学班级管理策略方面的理论和实践经验。通过文献综述可以了解到当前该领域存在哪些问题、已有哪些成果以及还存在哪些空白。
3. 设计研究方法：根据研究目标和问题，设计合适的方法来收集数据。可以采用问卷调查、访谈、观察等方法来收集相关数据，并选择合适的统计分析方法对数据进行分析。
4. 数据收集与分析：根据设计好的方法，进行数据收集工作。可以通过发放问卷给教师、家长或学生来获取他们对于核心素养培养和小学班级管理策略方面意见和建议。同时也可以通过观察课堂情况或者与教师、学生进行访谈来获取更多的信息。收集到的数据可以通过统计分析方法进行整理和分析。
5. 结果呈现与讨论：根据数据分析结果，对研究问题进行解答，并将研究结果以报告或论文形式进行呈现。同时对研究结果进行讨论，与已有的理论和实践经验相比较，探讨其意义和应用价值。
6. 提出建议和改进措施：根据研究结论提出相应的建议和改进措施，以指导实际教育工作中核心素养培养和小学班级管理策略的实施。
7. 总结与展望：总结整个研究过程，并对未来可能开展相关领域深入研究提出展望。
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