我国最先提出用“4C”模型来指导核心素养的培养的是中国教育学家陈宝生。他在2008年提出了“4C”模型,即创造力(Creativity)、批判性思维(Critical thinking)、沟通能力(Communication)和合作精神(Collaboration)。这一模型旨在培养学生全面发展的核心素养,引导学生具备独立思考、创新解决问题、有效沟通和团队合作等能力。该模型得到了广泛应用,并对我国教育改革产生了积极影响。