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我国教育惩戒难以实施的现实依据主要有以下几点：

1.法律和政策限制：我国教育法规定，学校不得采取体罚、虐待、变相体罚等方式对学生进行惩戒。此外，一些地方性政策也明确禁止了使用体罚等方式进行教育惩戒。这些法律和政策的限制使得教师在实施教育惩戒时面临着法律风险。

2.社会舆论压力：近年来，社会对于学校暴力事件的关注度逐渐提高，对于过度使用或滥用权力进行体罚等行为持零容忍态度。一旦发生类似事件，涉事学校和相关人员可能面临舆论谴责、声誉受损甚至被追责的风险。

3.家长反对与维权意识增强：随着家长维权意识的增强，他们更加重视孩子在学校中受到公平待遇，并积极参与到监督学校工作中去。一旦孩子受到不当待遇或者是被错误地处以惩戒措施，家长往往会积极维权，甚至通过法律途径解决问题。

以下是一些教育惩戒难以实施的案例：

1.2018年湖南省岳阳市一名小学生因未完成作业被老师用尺子打手心，导致手掌起泡。该事件引发了社会广泛关注和谴责。

2.2019年江苏省南京市某中学一名初中生因迟到被班主任用木棍殴打臀部，导致严重受伤。该事件在社交媒体上引发了强烈的舆论声讨。

3.2020年山东省济宁市某小学一名五年级男生因为不听话被老师拖出教室，并在走廊上进行体罚。该事件经过网络曝光后引发了公众的愤慨和谴责。

这些案例都表明，在我国当前的法律和社会环境下，过度使用或滥用权力进行教育惩戒是难以容忍并且难以实施的。