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在进行历史动态地图在教学中的应用学生问卷调查时，可以从以下几个方面进行思路分析：
1. 调查目的：明确问卷调查的目的是为了了解学生对历史动态地图在教学中应用的看法和体验，以及他们对于这种教学方法的认可程度和效果评价。
2. 问题设计：根据调查目的，设计相关问题。可以包括以下几个方面：
- 学生是否曾经接触过历史动态地图；
- 学生对于历史动态地图在课堂上使用频率和方式是否满意；
- 学生认为历史动态地图能否增强他们对于历史事件和发展过程理解力；
- 学生认为使用历史动态地图有哪些优点和缺点；
- 学生是否愿意继续使用或者推广这种教学方法。
3. 问卷形式：确定问卷形式。可以选择在线调查工具或者纸质问卷，根据实际情况选择合适方式。
4. 抽样对象：确定抽样对象。可以选择特定年级、班级或者全校范围内进行抽样调查，确保样本具有代表性。
5. 数据收集与分析：根据问卷形式，进行数据收集，并对数据进行整理和分析。可以使用统计软件或者手动计算，得出结果。
6. 结果呈现：将调查结果以图表、文字等形式进行呈现。可以制作报告或者PPT，向相关教师和学生展示调查结果。
7. 结论与建议：根据调查结果，总结出结论，并提出相应的建议。可以针对不同问题提供具体的改进措施或者推广方案。
通过以上思路分析，可以更好地设计和实施历史动态地图在教学中的应用学生问卷调查，并得到有价值的反馈信息。
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