GPT答：

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逻辑框架如下：

1. 引言
   1. 研究背景和意义
   2. 目的和研究问题
   3. 研究方法和数据来源

2. 核心素养的概念与特点
   1. 核心素养的定义和内涵
   2. 核心素养在小学班级管理中的重要性

3. 小学班级管理策略概述
   1. 小学班级管理的目标与原则
   2. 基于核心素养培养的小学班级管理策略介绍

4. 基于核心素养培养的小学班级管理策略实施步骤及具体措施 
    a) 设定明确目标：确定培养哪些核心素养以及达到什么样程度；
    b) 创设良好环境：营造积极、安全、互动、合作等氛围；
    c) 设计有效活动：结合课堂教学、课外活动等，设计能够促进核心素养发展的活动；
    d) 提供个性化支持：针对不同孩子提供个别辅导或资源支持；
    e) 激励与奖励机制：建立激励与奖励机制，鼓励学生积极参与核心素养培养；
    f) 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的核心素养发展。

5. 基于核心素养培养的小学班级管理策略效果评估
   1. 评估指标的选择和设计
   2. 数据收集和分析方法

6. 结论与讨论
   1. 对研究问题进行回答
   2. 研究结果的启示和局限性
   3. 对未来研究方向的建议

7. 参考文献

8. 附录（如调查问卷、实施细节等）