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调查目的：了解历史动态地图在教学中的运用情况，以及对其效果和意见。

1. 您是一位教师还是学生？
- 教师
- 学生

2. 您是否曾经使用过历史动态地图进行教学？
- 是
- 否

3. 如果您是教师，请选择您使用历史动态地图的科目：
- 历史
- 地理
- 社会科学其他科目（请注明）

4. 使用历史动态地图进行教学后，您认为它对于以下方面有何影响？（请选择适用选项）
a) 学生对历史事件和发展的理解程度提高了。
b) 学生对时间和空间概念有更深入的理解。
c) 学生参与课堂讨论和互动更积极。
d) 增加了课堂上引起兴趣和好奇心的元素。
e) 其他（请注明）

5. 您认为使用历史动态地图进行教学有哪些优点？（请选择适用选项）
a) 使抽象概念更具体化，易于理解。
b) 提供直观、可视化的信息呈现方式。
c) 增强了记忆力，并促进知识长期保留。
d) 增加了学生的参与度和兴趣。
e) 其他（请注明）

6. 您认为使用历史动态地图进行教学有哪些挑战？（请选择适用选项）
a) 需要额外的时间和资源来准备和使用历史动态地图。
b) 技术设备的可靠性问题可能影响教学效果。
c) 学生对技术工具的熟练程度不同，可能导致差异化教学难度增加。
d) 需要更多关于历史事件和发展的背景知识才能有效运用历史动态地图进行教学。
e) 其他（请注明）

7. 您是否愿意继续在您的课堂上使用历史动态地图进行教学？
- 是
- 否

8. 如果您愿意继续使用，请说明原因。如果不愿意，请说明原因。

9. 对于改进或优化现有历史动态地图工具，您有任何建议吗？

10. 请提供其他关于使用历史动态地图进行教学的想法、经验或建议。

谢谢您参与我们的调查！