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历史动态地图可以帮助学生建立时空观念的原因如下：
1. 可视化展示历史事件：通过将历史事件在地图上标注或以动画形式展示，学生可以直观地看到不同时间和地点发生的事件。这有助于他们理解历史事件之间的关联性和演变过程。
2. 强调时空背景：历史动态地图不仅显示了特定时间发生的事件，还提供了相关的时空背景信息。学生可以看到不同国家、城市或区域在不同时期的政治、经济、文化等方面发生了哪些变化。这有助于他们理解各个时代社会环境对人类行为和决策产生影响。
3. 帮助比较和对比：通过将多个时间段或多个地区的数据放置在同一张地图上，学生可以更容易进行比较和对比分析。他们可以观察并分析相邻时间段或相邻区域之间存在的差异，并思考其原因。
4. 激发兴趣与参与度：使用互动式历史动态地图教学工具，能够激发学生对历史研究的兴趣，并增加他们参与课堂讨论和研究的积极性。学生可以通过自主探索地图上的信息，提出问题、寻找答案，并与同学分享他们的发现。
总之，历史动态地图为学生提供了一个直观、互动和多维度的视角来理解历史事件和时空背景。它帮助学生建立起对历史发展过程中不同时间和地点之间关系的认知，培养他们对历史研究的兴趣，并促进他们思考、分析和比较不同时期或区域之间的差异与联系。
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