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一、概述

德育可以定义为“在教育过程中，通过引导学生培养他们的道德思想、道德知识和道德行为，使他们具有良好的道德习惯，从而获得真正的健康发展的过程。”德育并不是一种简单的传授知识和价值观的过程，而是要求学生在接受实践和知识指导的基础上，培养起道德观念和品德素养。德育可以帮助孩子们走出一条正确的行为路径，教会他们发现并努力实现自己的价值，不受世俗的审美所支配，不放弃对自我期望的追求，有时做出一系列正确的判断和选择，以保护自己的尊严，尊重他人的权利，诚实勤勉爱学习，不贪图名利等。

二、德育系统的建立

德育作为一个系统工程，应该遵循一定的规则进行，否则将无法达到其预期的目的。这样一个系统，其建立应有三个方面：

1．明确德育的方向。德育的核心在于培养孩子们的个性特点，比如诚实勤奋，廉洁奉公，正义爱国等，传播力量、关怀他人、建立正确的价值观、热爱祖国的爱国理念等，既要塑造孩子健康的心理和思想，又要培养孩子正确的行为方式。

2．确定德育的宗旨。要培养孩子的道德意识，要引导孩子建立具有深刻内涵的全面的心理观，要使他们有正确的社会适应能力和一定的道德实践能力，要培养孩子正确的世界观，正确的价值观和道德观，以及正确的人格和文化解读能力，有利于孩子的健康成长和未来的发展。

3．制定德育的计划和细则。应该采用系统性、针对性、有机性的设计和组织，有效的安排和发挥学校教学、社会活动、校园文化建设等各种资源，激发学生的兴趣，营造一种文化氛围，形成健康有序的德育格局，实现德育的要求。

三、德育的有效途径

1、建立社会正确知识体系。要注入正确的文化课程，弘扬传统文化精神，像儒家文化、道家思想、佛教思想等，从而让孩子明白社会正确的价值导向，有助于建立良好的心态。

2、引导学生分析正确违禁的行为。要让孩子有正确的概念，才能理解社会公认的行为，不仅要分析正确的行为原因，而且要分析违犯行为的原因，以此让孩子明白，违犯行为会带来不良的后果。

3、培养学生独立和责任心。应该鼓励学生自主解决学习或生活问题，强化责任感，让学生更有动力去正确做事，以此达成德育的目的。

4、以德为先，实施德育。要营造良好的表现环境，将德育实践与学习氛围的整体品质联系在一起，高要求形成秩序和纪律，既督促学生进行道德行为，又树立正确的道德观念，形成积