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教学评价是教师创新创业指导大赛中非常重要的一环，对于高职学生创业心理调适课程的教学评价应该包括以下几个方面：
1.知识掌握能力：通过考试、问答等方式测试学生对于相关知识点的掌握情况，如了解创业过程中可能出现的问题及应对方法等。
2.实践操作能力：通过模拟实践、案例分析等方式检测学生在实际操作中运用所学知识和技能的水平，如设计一个简单商业计划书或者进行市场调研。
3.团队协作能力：通过小组讨论、项目合作等方式考察学生在团队合作过程中表现出来的沟通协调和领导管理能力。
4.自我反思与改进意愿：通过写日志、口头报告等形式鼓励和引导学生认真反思自己在整个过程中存在哪些不足之处，并提出改进意见和建议。
5.综合素质评估：从道德品质、文化素养、社会责任感以及职业道德方面综合考核每位同学，在这些方面表现优秀者可以获得额外的加分。
以上几个方面是高职学生创业心理调适课程教学评价的主要内容，通过这些方式可以全面、客观地评估学生的综合能力和素质水平。同时，在评价过程中还应该注重激发学生自主思考和创新精神，鼓励他们在实践中不断探索、尝试和改进。
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