GPT答：

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一、注重以语词入门的内容传播

1、以课文的字词和表达方式为起点，深入引导针对语词的探究和理解，为历史文化和时代特色深入学习做好充分准备；

2、把重点放在语文的规范表达上，强调语言习得的过程，在基础语词的教学上，突出系统学习，把语言的最基本的使用日常用法贯穿学习。

二、强化文化情感体验

1、针对文言文中的文学古今引导让学生体会其文化思想与艺术感染力；

2、进行文、史、化等多元化的学科视角，加深和拓展学生认识文学文化——提升学生文学修养和情感性；

3、鼓励学生动手参与，比如，课文编写、表演、手抄本编辑等，深入学习体会“文写文，诗词作诗”的乐趣。

三、贴近我们生活的文化传播

1、引导学生一起尝试一些传统文化的表达，比如写抒情诗、叙事诗、说明文等等；

2、用时下流行文化了解古今中外文化，引导学生体验渊源；

3、以“文化熔铸新常态”为课题，运用自身的生活处境，结合当下的热点问题开展话语建构!