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人类的意识产生于大脑的认知活动。大脑的认知活动包括思考、有记忆的思想形成、从判断外部事物的状态，分析并把他们转换成一种内部语言，即意识形态，用来与其他人分享等等。此外，神经科学家也发现了“多个大脑系统”，也增加了意识的理解，包括认知、情绪、风格和行为等。

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1. Read the passage at least twice and make sure you understand the details and how they are connected. 2. Identify key words and phrases throughout the passage. This will help you focus on the main point of the passage. 3. Ask yourself questions about the passage, such as “What is the main idea the author is conveying? What is the tone? What is the main argument, if any?” 4. Summarize the main points from the passage in your own words. These summaries should capture what the author is arguing, how they feel about the topic, and the main supporting points. 5. Finally, try to express your understanding of the author’s view in a single concise sentence. This will help you clearly capture the author’s position and grasp an overall understanding of the passage quickly.

1. 建立有效的策略：迅速阅读的策略是把一篇文章的主要内容和细节结构一眼就能看出来，较快地弄清文章大意，而不是跟详细的阅读。 2. 核心概念：将文章里的细节归纳为准确的概念，把各概念牢记在心。 3. 突出重点：快速阅读要仔细把握文章的特殊作用，把重要的句子、段落用技巧做好重点记忆，抓住文章中心点，以避免重复阅读降低效率。 4. 掌握细节：快速阅读时，要注意把控全文中的细节和框架，以便能够尽快地理清文章大意。 5. 适当答题：阅读有难度的文章时，可以先完成一道题目，再对文章详细阅读，仔细分析题目并勤做练习，增强文章的理解力。

？ 1、先分析：一般在阅读前，可以先简单了解文章的内容，包括主要记叙的事件、文章的篇章结构、主要的观点、文章的作者等等，有的时候可能还需了解该文章所属的门类，如文学鉴赏、教学说明文等等。 2、理解：仔细阅读文章、分析文章意义和表达细节、提取关键信息，帮助理解文章的意思，并尽量把文章概括出来。 3、总结：在阅读文章后，不要仅仅是停留在文字信息上，要把文章中内容和文字内容理解并加以概括，形成一定的总结概括，从而全面回顾文章的内容。 4、归纳：对文章的内容进行单项分析，将文章内的的知识点进行归类组织，归纳出使用的重要概念和相关理论，从而加深对文章的理解。 5、反思：要从整体上反思文章，认真考虑自己在阅读过程中学到的知识点，认真思考文章所表达的对自身影响有多大，以加深对文章的理解。

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1. 音节法：重读弱读，注意音节之间的音节节奏，如Michael Jordan is a famous basketball player. 2. 抽象法：将大量无关的信息抽象为核心部分，例如所读取的报导中关于新一届政府的事件及其变化特征（如将一切相关的事件归纳为其中的几个主题）。 3. 整体法：注意文章整体的结构与其中的含义，如报纸的版面板块高度梳理，每个面板的内容往往都是紧密联系的。

1. 尽快熟悉常见的单词：当你面对一大堆熟悉和不熟悉的单词时，可以先略过不熟悉的单词，先去把熟悉的单词快速阅读掉，就能提高整体读书速度。 2. 对特殊文字结构有所了解：阅读时可以快速记住一段文章的结构，这样可以知道该文章的框架，更加容易地抓住要点，避免被细节淹没，节省宝贵的时间。 3. 把阅读过程拆分成类别：把所有阅读内容分为不同的类别，比如，小说、生活文字、历史文章等，不同的类别的文字用不同的阅读方法去阅读，尽可能充分地利用你的特长去快速掌握文章的要义。 4. 利用技巧去突破自我：根据自身的状况，学习音节法、抽象法、整体法等阅读训练技巧。根据你自己的想法去设计练习，逐步提高阅读速度。

1. 制定计划：在接受新知识的时候，及早摸索学习思路，制定学习计划，安排时间分配，切实执行； 2. 丰富方式：系统多样化地学习，包括听、说、读、做以及反思； 3. 回顾复习：定期温故知新，让自己不断总结、复习前面学习的知识，加深对知识的理解和掌握； 4. 积极参与：多与他人交流交流，在讨论中及时发现学习盲点并及时补充； 5. 多动脑：采用多种方式应用所学知识，多想多练，增加对知识的理解力和运用能力。

1. 加强主动学习：学习是一种行为，我们必须主动学习，才能提高学习能力。我们可以采取一些计划性的方法，尽可能多地尝试探索新的知识领域，建立自我提高的学习目标。 2. 通过实践学习：实践是学习过程中最重要的组成部分。我们可以积极参与一些实践项目，通过实践积累知识和经验，帮助加强知识的掌握和技能的实施。 3. 加强大脑记忆能力：记忆是学习过程中必不可少的组成部分，有助于人们加快理解速度，增强知识储备量。我们可以通过记忆技巧、思维地图、图解思维等方法来进一步提高记忆力，辅助学习。 4. 督促自己：学习是一个艰苦的过程，没有外界的督促就不太可能坚持下去。我们可以建立一个记录日程的计划，督促自己完成学习，并有计划地检验自己的成果，从而不断促进学习效率。

，按照一定的流程。现代工程管理主要有以下几个步骤： 1. 需求分析：通过调研（有访谈、实地观察等）的方式，对实际的需求进行分析和整理，有助于统筹安排； 2. 项目建议：根据需求分析所得出的结论以及制定的计划安排，提出集体议题，并评估可行性和可控性； 3. 工期安排：根据项目建议和投资计划，产生工期安排，确定每一项任务的具体时段和工序流程； 4. 资源预算：通过对项目的任务分解和工期安排，产生资源预算，分析项目耗费的人力物力等资源投入； 5. 项目执行：根据需求分析、工期安排和资源预算，产生项目执行计划，确立工作组织架构与协作模式； 6. 项目检查：对在项目执行过程中反馈的实时信息，进行核查，检查进展情况，以保证项目与绩效按照时安排达成； 7. 项目验收：主管对项目执行与验收，对已经完成的工作进行审查，检验是否达到计划要求。